EIXO TEMÁTICO: EIXO TEMÁTICO 3 — Integração e Transversalidade: Conexões Intra e Intersetoriais para um Sistema de Saúde Inteligente e Responsivo
CATEGORIA: Região de Saúde (Geres) – Experiências desenvolvidas na gestão ou nos serviços de saúde no âmbito regional.
Saúde na Escola: como lidar com sintomas depressivos, ansiosos e violência autoprovocada?
ID: 6426
Autores
Autor Principal: Danielle Campos Vaz
Coautores:
- Raquel Neposiano
Período de Realização
setembro e outubro de 2025.
Objeto da Experiência
compreensão e conhecimento que os professores possuem acerca do sofrimento psíquico dos alunos
Objetivos
Verificar se os docentes reconhecem sinais de depressão, ansiedade e comportamentos que sinalizem violência autoprovocada em estudantes.
Descrição da Experiência
O levantamento foi realizado com 25 professores do ensino médio de uma escola estadual no município de Arcoverde/PE. Utilizou-se um questionário estruturado com perguntas fechadas sobre percepção de sinais de sofrimento psíquico entre, em seguida realizou-se uma roda de diálogos sobre saúde mental escolar. A análise foi descritiva e qualitativa, considerando as respostas do questionário e relatos na roda de diálogos.
Resultados
Observou-se que apenas 4% dos professores responderam que reconhecem a presença de sinais depressivos entre os alunos e 4% deles se reconhecem capazes de identificar sinais de ansiedade em estudantes. Sobre a capacidade de reconhecer sinais de autolesão e comportamentos autodestrutivos, 8% dos docentes se consideram capazes
Aprendizado e Análise Crítica
A experiência revelou fragilidades formativas e emocionais no corpo docente, mas também oportunidades de aprimoramento a partir de ações simples, com rodas de diálogos e oficinas psicoeducativas. O modelo de levantamento aplicado é de baixo custo e alta replicabilidade, podendo ser utilizado como etapa diagnóstica em outras escolas ou municípios, fortalecendo a integração entre saúde e educação
Conclusões e/ou Recomendações
A experiência realizada evidenciou a relevância e a urgência de se discutir a saúde mental no contexto escolar, especialmente no que se refere à identificação e manejo de sintomas depressivos, ansiosos e de comportamentos de violência autoprovocada entre os alunos. Os resultados indicaram que, embora os docentes reconheçam a importância do tema, a maioria relata insegurança e limitações quanto à sua atuação diante dessas situações.
Declaração de Conformidade com o Edital: ✅ Sim
Declaração de Cessão de Direitos: ✅ Sim