Autores

Autor Principal: Thayná da Silva Melo
Coautores:

1. Danielle Cristina Lima Ramos
2. Ariádenny Gennefer dos Santos Silva
3. Lucas dos Santos Silva

Período de Realização

Práticas realizadas entre abril de 2024 e setembro de 2025.

Objeto da Experiência

Ações educativas realizadas por biomédicos sobre preparo e orientações pré-analíticas para exames laboratoriais em Unidades de Saúde da Família (USF).

Objetivos

Promover a conscientização dos usuários da Atenção Primária sobre a importância do preparo adequado antes da realização de exames laboratoriais, destacando o papel do biomédico na educação em saúde e na garantia da segurança diagnóstica.

Descrição da Experiência

A experiência foi conduzida por residentes biomédicos em Unidades de Saúde da Família, por meio de rodas de conversa, orientações individuais e distribuição de materiais educativos, como placas lúdicas de “verdadeiro” e “falso” e a utilização de dinâmicas para promover maior interação com os usuários. Os temas abordaram o tempo de jejum, uso de medicamentos, hábitos alimentares e fatores que interferem nos resultados laboratoriais, com foco na redução de erros pré-analíticos.

Resultados

Observou-se maior compreensão dos usuários sobre o preparo adequado e redução de erros relacionados à fase pré-analítica, como coletas repetidas e resultados inconclusivos. Durante a ação, os participantes relataram hábitos que poderiam interferir nos exames e refletiram, junto aos profissionais, sobre possíveis mudanças em suas práticas cotidianas. A ação fortaleceu o vínculo entre equipe e comunidade e valorizou o papel do biomédico na promoção da qualidade e segurança diagnóstica.

Aprendizado e Análise Crítica

A vivência destacou a importância da atuação do profissional biomédico para além da análise técnica, evidenciando seu potencial educativo e preventivo dentro do contexto multiprofissional na APS. As metodologias lúdicas e a linguagem acessível favoreceram a troca de saberes e a aproximação entre profissionais e usuários. Apesar das limitações estruturais, a experiência promoveu aprendizado mútuo, fortalecendo a integralidade, a escuta ativa e a necessidade de educação contínua em saúde.

Conclusões e/ou Recomendações

As ações educativas mostraram-se fundamentais para aprimorar a qualidade dos exames laboratoriais e reforçar a relevância técnica e educativa do biomédico na Atenção Primária. Recomenda-se a continuidade dessas práticas e a inserção efetiva desse profissional nas equipes multiprofissionais, fortalecendo a etapa pré-analítica e a segurança diagnóstica nas USF. Tais práticas otimizam o uso de insumos e recursos financeiros nos serviços de saúde.

Declaração de Conformidade com o Edital: ✅ Sim

Declaração de Cessão de Direitos: ✅ Sim