EIXO TEMÁTICO: EIXO TEMÁTICO 2 — Atenção Primária e Políticas Estratégicas: Integração com a RAS para Construção de Cuidado com Equidade
CATEGORIA: Município – Experiências desenvolvidas na gestão ou nos serviços de saúde municipais.
Sala do Brincar: Estratégia Interprofissional para Triagem e Acolhimento de Crianças com TEA/TDAH na APS
ID: 5126
Autores
Autor Principal: Tatiana Vanessa Nascimento da Silva
Coautores:
- Maria Gabriela Valença Mota Ramos
- Flavia Diogo da Silva
- Alisson Inacio Batista
- Mirela Perez de Farias
- Juliana de Oliveira Barbosa
- Liliane Assunção Santos Serra
- Ana Perez Pimenta de Menezes Lyra
- Arthur Grangeiro do Nascimento
Período de Realização
Março de 2025 - em andamento
Objeto da Experiência
Ação interprofissional para acolhimento, orientação familiar e encaminhamento de crianças com transtornos do desenvolvimento na APS.
Objetivos
Realizar acolhimento e triagem de crianças com suspeita ou diagnóstico de TEA e TDAH, orientar famílias sobre manejo de crises e seletividade alimentar, e qualificar o encaminhamento para a Casa Azul, serviço de reabilitação intelectual.
Descrição da Experiência
A "Sala do Brincar" foi implementada na USF Araçá como estratégia de cuidado a crianças com transtornos do desenvolvimento. A ação organizada em: 1) Acolhimento com abordagem sobre importância de brinquedos para estímulo sensorial; 2) Oficina de brinquedos com observação comportamental; 3) Roda de conversa com pais sobre seletividade alimentar e manejo de crises; 4) Encaminhamento para Casa Azul com preenchimento de formulários específicos.
Resultados
A ação estabeleceu um fluxo organizado para triagem de crianças com TEA/TDAH, com orientações familiares sobre manejo de crises e estímulo sensorial por brincadeiras. Qualificou o encaminhamento para o serviço especializado e identificou a necessidade de ações que visem o cuidado ao cuidador. Um aspecto importante é o fortalecimento do papel da APS como coordenadora do cuidado em reabilitação intelectual, com equipe interprofissional focada na criação de vínculo entre família e serviço.
Aprendizado e Análise Crítica
A experiência demonstrou a importância da abordagem lúdica para avaliação inicial de crianças com transtornos do desenvolvimento. A participação dos pais mostrou-se fundamental para adesão ao tratamento e continuidade do cuidado. Identificou-se a necessidade de ampliar a frequência das ações e criar fluxo permanente entre APS e serviço especializado.
Conclusões e/ou Recomendações
A "Sala do Brincar" se mostrou como uma estratégia eficaz para cuidado de crianças com TEA/TDAH na APS. Recomenda-se institucionalizar a estratégia como ação regular nas USF, expandir para outros territórios, implementar o projeto "Cuidando do Cuidador" como ação complementar e fortalecer a integração entre APS e serviços especializados em reabilitação intelectual.
Declaração de Conformidade com o Edital: ✅ Sim
Declaração de Cessão de Direitos: ✅ Sim