Autores

Autor Principal: Belvania Cavalcanti
Coautores:

1. Joana Jatobá
2. Ananda Nunes
3. Jessika Carvalho
4. July Simões
5. Renan Souza
6. Talany Leite

Período de Realização

Novembro de 2024 a setembro de 2025.

Objeto da Experiência

Integração entre ensino, pesquisa e gestão em saúde para criação e expansão de Programas de Residência em Saúde no interior de Pernambuco.

Objetivos

Relatar a experiência da OSS HTRI na abertura e expansão de Programas de Residência em Saúde; Evidenciar a contribuição para qualificação da assistência, fortalecimento institucional, a possibilidade de obter certificação como Hospital de Ensino e desenvolver regionalmente o Sistema Único de Saúde.

Descrição da Experiência

Em 2024, 3 hospitais receberam aprovação para abertura de 6 novos programas de residência médica. Em 2025, os Programas novos receberam bolsas do Pró-Residência. O Hospital João Murilo de Oliveira e o Hospital Regional Emília Câmara se consolidaram como campos de prática. Ainda em 2025, foram solicitados novos credenciamentos em Ecocardiografia, Hemodinâmica e Cardiologia Intervencionista, Medicina Intensiva Pediátrica, Neurologia, Enfermagem em Cirurgia Geral, em UTI e em Urgência e Emergência.

Resultados

A aprovação dos programas representou avanço para o interior de Pernambuco, ampliando a capacidade formativa e garantindo a fixação de especialistas em regiões estratégicas. A contemplação com bolsas do Pró-Residência consolidou a sustentabilidade dos Programas. Os novos pedidos de credenciamento ampliam o leque formativo e posicionam as Unidades para certificação como Hospitais de Ensino nível 1, com possibilidade futura de nível 2 e acesso a incentivo financeiro.

Aprendizado e Análise Crítica

A experiência mostrou que a integração ensino-serviço é essencial para descentralizar a formação em saúde, reduzir desigualdades regionais e fortalecer a rede hospitalar. Entre os desafios, destacaram-se a necessidade de consolidar a infraestrutura acadêmica, formar preceptores qualificados e atender às exigências de credenciamento. Por outro lado, os avanços confirmaram a potência transformadora do ensino como motor de inovação, qualificação assistencial e desenvolvimento regional.

Conclusões e/ou Recomendações

A experiência confirma que ensino e pesquisa integrados à gestão hospitalar modernizam o SUS e qualificam a assistência. Recomenda-se fortalecer a política de preceptoria, expandir parcerias acadêmicas e assegurar apoio institucional contínuo para obter a certificação das Unidades como Hospitais de Ensino. O investimento em Residências em Saúde deve ser priorizado como estratégia de inovação, fixação de profissionais e fortalecimento regional.

Declaração de Conformidade com o Edital: ✅ Sim

Declaração de Cessão de Direitos: ✅ Sim