Autores

Autor Principal: Rafaela Oliveira Santana Pinheiro
Coautores:

1. Michelly Bezerra dos Santos Rabelo
2. Melissa Barbosa da Silva
3. Jessica Vitória Couto Muricy
4. Mariana Linard de Oliveira
5. Maira Menezes de Franco
6. Ana Célia de Almeida Carvalho
7. Sílvia de Lima Dourado Oliveira
8. Lucineide Santos Silva
9. Leandra Macedo de Araújo Gomes

Período de Realização

Maio a Julho de 2025.

Objeto da Experiência

A realização do curso de atualização teórico-prático em exame citopatológico, desenvolvido como ação de educação permanente na VIII Região de Saúde.

Objetivos

Compartilhar a vivência das residentes em saúde da mulher da UPE na construção Coletiva com os setores de educação na saúde e coordenação de atenção a saúde do projeto intitulado ‘’Atualização Teórico-prático em Exame Citopatológico" para profissionais de enfermagem da Atenção Primária em saúde.

Descrição da Experiência

O projeto é um produto do rodízio realizado pelas residentes do Programa de residência de saúde da mulher da UPE em 2025. A partir de um diagnóstico situacional da realidade da execução do Exame Citopatológico dos municípios da VIII região de saúde realizado em 2024, pelo mesmo programa, foi planejado um plano pedagógico de um curso de atualização a partir das fragilidades apontadas no questionário respondido por 101 profissionais da enfermagem e medicina das Unidades Básicas de Saúde.

Resultados

A atualização com foco para o manejo prático, em laboratório,procurou contemplar temáticas como: coleta e interpretação do exame, com destaque para a população LGBTQIAPN+, mulheres histerectomizadas e gestantes. O evento foi realizado na UPE, no dia 24 de julho de 2025. Inicialmente foi enviado para os inscritos uma vídeo aula e questionário pré-teste para o nivelamento da turma, como requisito para a participação do curso. Ao final foi reaplicado o questionário e um formulário para o feedback.

Aprendizado e Análise Crítica

Os participantes referiram mais segurança para a realização do exame em casos e mais autonomia na interpretação dos resultados. Durante a discussão de casos em sala de aula, foi notória a participação da turma. No laboratório, foi perceptível o envolvimento do grupo na simulação do atendimento. Quanto ao questionário de feedback, 93,3% classificou o conteúdo abordado como ‘’ótimo’’, seguido de 6,7% ‘’bom’’, 100% afirmou que as metodologias foram claras e acessíveis, assim como o local e horário.

Conclusões e/ou Recomendações

Conclui-se que é imprescindível a realização de estratégias de educação permanente que atendam as necessidades dos profissionais e de acordo com a realidade do território, além da relevância da integração ensino-serviço- comunidade, a fim de desempenhar um papel de agente transformador propiciando a troca de experiências de residentes nos diversos campos de serviço e avançando na qualidade da assistência através da qualificação profissional.

Declaração de Conformidade com o Edital: ✅ Sim

Declaração de Cessão de Direitos: ✅ Sim