EIXO TEMÁTICO: EIXO TEMÁTICO 3 — Integração e Transversalidade: Conexões Intra e Intersetoriais para um Sistema de Saúde Inteligente e Responsivo
CATEGORIA: Nível Central – Experiências desenvolvidas na gestão ou nos serviços de saúde a nível central da Secretaria Estadual de Saúde de Pernambuco.
INTEGRAÇÃO ENSINO - SERVIÇO NO ÂMBITO DA CENTRAL DE REGULAÇÃO HOSPITALAR: APRIMORAMENTO NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM SAÚDE
ID: 5570
Autores
Autor Principal: Thaís da Silva Oliveira
Coautores:
- Eunice Beatriz da Silva Freitas
- Larissa Morélia Sá Macêdo
- Luana Ketlen Cavalcanti de Lima Felix
- Mariana Farias Gomes
- Moara Maria Silva Cardozo
- Michelle Elizabeth Gomes Paiva Reis
- Glívia Maria Barros Delmondes
- Carolina Fonseca Reis de Souza
- Maria Teresa Diniz Vazquez
- Bruna Rafaela Dornelas de Andrade Lima Monteiro
Período de Realização
As atividades de ensino-serviço na Central de Regulação Hospitalar tiveram início em 2023
Objeto da Experiência
Estratégias de ensino-serviço desenvolvidas pela Central de Regulação Hospitalar para os estudantes do curso de medicina
Objetivos
Descrever a experiência da incorporação de estratégias de integração ensino-serviço com estudantes do curso de medicina no processo de trabalho desenvolvido pela Central de Regulação Hospitalar (CRH)
Descrição da Experiência
A CRH recebe mensalmente estudantes de medicina da rede de ensino de Pernambuco para o aprendizado dos alunos sobre o processo de trabalho da Regulação Hospitalar em Pernambuco. Ao participar das atividades desenvolvidas pela CRH, o estudante desenvolve uma visão crítica sobre os principais processos relacionados à regulação do acesso aos serviços de saúde, conhecimento dos fluxos assistenciais, da rede referência e contrarreferência, contribuindo para o aprimoramento da formação médica.
Resultados
A inserção dos estudantes do curso de medicina permitiu aos alunos transitar sobre os principais eixos da Central de Regulação Hospitalar (central de urgência/emergência, central de internamento, central de telessaúde e central de transporte avançado). Durante a execução do rodízio, foi possível compreender a dinâmica de acesso aos serviços de saúde, através do conhecimento sobre os protocolos e fluxos assistenciais, assim como funcionamento da rede de atenção à saúde.
Aprendizado e Análise Crítica
Essa interação ativa permite o desenvolvimento de competências essenciais que complementam a formação curricular dos futuros profissionais. Tais habilidades, não contempladas nos planos pedagógicos – dada a ausência de disciplinas específicas sobre Regulação em Saúde nos currículos universitários –, são cruciais para a prática profissional. Percebe-se uma maior aproximação dos alunos com protocolos assistenciais, fluxos e tecnologias de gestão, aparatos essenciais no processo do cuidado.
Conclusões e/ou Recomendações
A integração ensino-serviço desenvolvidas pela Central de Regulação Hospitalar tem sido uma experiência considerada essencial no processo de formação médica, pois prepara esses profissionais para atuar nos diversos serviços de saúde com um olhar mais ampliado para a organização dos serviços de saúde a partir de fluxos e protocolos clínicos pré estabelecidos, garantindo acesso integral e de qualidade para a população.
Declaração de Conformidade com o Edital: ✅ Sim
Declaração de Cessão de Direitos: ✅ Sim