Autores

Autor Principal: Aguinaldo Soares do Nascimento Junior
Coautores:

1. Ana Perez Pimenta Menezes Lyra
2. Bruno Alef Pedrosa Silva
3. Danilo Amorim Magalhães
4. Fabiana de Oliveira Silva Sousa
5. Janilly Laís da Silva
6. Leandro Silveira Pereira
7. Marília Gabriela Silva Santana
8. Renise Peixoto de Oliveira
9. Rute Nunes Vieira Medeiros
10. Sandra Silva Andrade de Souza

Período de Realização

De maio a setembro de 2025, no contexto da Atenção Primária à Saúde do município de Camaragibe-PE.

Objeto da Experiência

Sistematização de diretrizes para apresentações de produtos e experiências de estágio como dispositivo formativo de integração ensino-serviço na APS.

Objetivos

Fortalecer a integração ensino-serviço por meio das apresentações finais de estágio, socializando experiências, promovendo reflexão crítica e devolutiva ao serviço, valorizando estudantes, residentes, preceptores e equipes, e estimulando práticas de educação permanente e interprofissionalidade.

Descrição da Experiência

Camaragibe consolida-se como campo de prática para cursos de graduação e residências em saúde. Para qualificar essa vivência, foram elaboradas diretrizes para as apresentações finais de estágio, realizadas ao término de cada ciclo, com participação de estudantes, residentes, preceptores e equipes da APS. Esses encontros possibilitam a partilha de experiências, desafios e aprendizados, fortalecendo a integração ensino-serviço, a educação permanente e o trabalho interprofissional.

Resultados

As apresentações finais tornaram-se espaços institucionais de escuta, partilha e valorização das práticas no território. Ocorreu ampliação do diálogo entre gestão, serviço e academia, maior reconhecimento das contribuições das equipes e estímulo à cultura da educação permanente. A experiência fortaleceu o protagonismo local e o papel formador da APS.

Aprendizado e Análise Crítica

O processo evidenciou que apresentações planejadas e participativas ampliam o diálogo interprofissional, estimulam a análise crítica e fortalecem a formação contínua. O desafio é garantir o engajamento coletivo e incorporar as devolutivas ao cotidiano do serviço. Observou-se que a prática impacta diretamente no fortalecimento e aperfeiçoamento da preceptoria, qualificando o acompanhamento formativo e contribuindo para a formação de novos profissionais para o SUS.

Conclusões e/ou Recomendações

As apresentações finais consolidam-se como prática estruturante de formação e qualificação da APS. Recomenda-se sua institucionalização com diretrizes formais e registro sistemático, garantindo o reconhecimento dos atores envolvidos. A experiência mostra-se sustentável, replicável e alinhada aos ODS 3, 4 e 17, afirmando o SUS como território de ensino, cuidado e transformação.

Declaração de Conformidade com o Edital: ✅ Sim

Declaração de Cessão de Direitos: ✅ Sim